家訪送情誼，隆冬暖人心

1月18日寒假如期而至，為全面做好家校溝通工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，實(shí)現(xiàn)家校共育。1月18日后，滁州外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部班主任及其任課教師進(jìn)行實(shí)地家庭走訪，實(shí)現(xiàn)家校近距離溝通。
 

本著“無(wú)準(zhǔn)備，不家訪”的原則，小學(xué)部建立了以班主任為主體、所有學(xué)科教師參與的家訪工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了家訪工作全員覆蓋、全體參與。班主任、任課老師“深度備課”，有針對(duì)性地商討家訪對(duì)象，并事先擬好談話提綱，做實(shí)家訪前的工作要求。
 

四九雖嚴(yán)寒，師愛(ài)慰人心。滁州外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部所有老師們，攜著新春的祝福，懷揣希望與憧憬，將學(xué)校的關(guān)懷送入學(xué)生家中，用愛(ài)叩響學(xué)生心靈之門。
 

家訪過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)、學(xué)生促膝長(zhǎng)談，既反饋學(xué)生在校期間德、智、體、美、勞等方面綜合表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生取得的成長(zhǎng)與進(jìn)步、存在不足及努力方向等。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀和教育理念，理性對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。也全面了解了學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭狀況和家庭教育等相關(guān)情況。并對(duì)如何度過(guò)一個(gè)充實(shí)有趣、健康有益的寒假給予了科學(xué)指導(dǎo)：督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣、適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉、參與家務(wù)勞動(dòng)、創(chuàng)設(shè)良好閱讀環(huán)境、及時(shí)關(guān)注孩子身體及心理健康，防止沉迷手機(jī)等等。同時(shí)也向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jī)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)同感、信任度。并主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的意見(jiàn)和建議。
 

 

面對(duì)面，才能心貼心。有家長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)近距離和老師坐在一起聊自己孩子學(xué)習(xí)和生活上的事，有一種被尊重的感覺(jué)，希望大家心貼在一起，勁往一處使。”